� ������ ���������� ��������� «������������ ������». �� ����� ���������� ������� �� IT-����� ������������� ����� 300 ���������� �� ��������� ������� ��������. � ������� � ������ �������������� ���� ������� �������� �� ������ ������ ���-��������, �������������, �������� �����������-����������, ���������� � ����������-��������������. � ����� ��� ���������� ���� � ����������� ��� ��������� ���� ����� ��������� ����� �������������� ����������. ����� ��� ���������� «����������» ���������� ������� ���������� �� ����������. ������ ���� ������� � ���� ��������� �������� ���������� �������� � ���������������. ������ ������� ������� �������������� ���������� ������� 41 ��������. ������ � ����������� ����������, ���������� «������������ ������» ��������� ������� � ������������ ��������������. ������� ������� ������������� ��������� ������������� - ������������ �����������, ������������ �������������� � ���������������� �������������� � ���������� ������� ��������. «���� ��������� ��������. �� ��������� �� ������ ������� ������, ���������� ������ � ���� ��������, �� � �������� �������� ������ � ���������,- ������� ����������� ������������ ����������� ������� �������. - ������ ���������� ����������� ��������� ������� ������� ������� � ������������ ������������ ������������ � ����». ������ � �������� ���������, ��������� «������������ ������» ������������, ��� ��� �� ������ ����������� ���������������, �� � ����������� �� �������� ��������� ���� � ����� ������ � � IT-�����. «�������������� ���������� � ������ ����� ������ � ����� ����� ��� ������� ����,- �������� �������������� �������� ���������� ������� �������� �������� ���������. – ������� ��������� ��� �� ���� ���������� ��� ����� ����������. � ��� ��� �����������, ����������, ��������� ���������� � ������������ ��������� �������� ��������. ��������� �������������, �, � ���������, ����������� ����������� ������ ��� ���������, ����� ���� � �������� ��������� ����������� ��� ����� �����������». ��������, ��� � ���������� ������� ������������������ 100% ��������� ����. � ������ ������� � ����������� �� ��� �������� ����������� �����.
|